在孩子年幼時,放棄家長自己的步伐

當我在上課時,聽到園長說:“在孩子某一年齡前,容許他們有自己的步調”。

別人也許不會理解,這句話對我來說有多大的衝擊。

非常簡單的一句話,我用了近十年時間,最近才有所領悟。而其他在場的家長,卻可以在孩子兩歲時,因為參加了園方舉辦的家長課,而得到深刻的體會,這是多麼幸運。

我的確在教養兩個兒子的過程中,仍無法參透“跟隨孩子步伐”的重要性。箇中原因我總結為:因為與孩子相處的時間不夠長,致使觀察不夠深入而成。所以,直到我有辦法長時間與女兒相處,這兩年才明白這個道理。這也是我會跟朋友說,千萬別相信“陪伴孩子只需重質,不需重量”的坊間說法。這說法,只是用來安撫像我當年無法長時間親自教養孩子而深感不安的媽媽而已。

我的確在教養兩個兒子的過程中,仍無法參透“跟隨孩子步伐”的重要性。箇中原因我總結為:因為與孩子相處的時間不夠長,致使觀察不夠深入而成。(網上圖片)

我之所以會深切體會這個道理,是因為在女兒四個月的時候,我毅然決定辭去我一直非常重視的工作。這是全職帶女兒近三年的觀察結果。以前無法理解兩個兒子的一些行為,在長期與女兒相處的過程中,我全都找到答案。這就是園長說“觀察孩子、了解孩子”的重要性。無法深入了解孩子,便無法理解他們每個言行的背後原因,那麼當然無法發掘他們的天性及潛能,甚至對他們偶然出的偏差行為反應過大,導致惡性循環。

舉一個例子。女兒在兩至三歲期間,她開始由出生時的“無我”慢慢發展出“自我”,凡事都以自我為中心,希望大家都能關注她,並順著她的要求。由於未能理解同理心,她無法體諒別人不答應她的要求,於是只要事情沒隨她期望的方向發展,她便會大發脾氣。

我媽媽以往主力在我拼工作時幫我帶兩個兒子,在她強勢的管教方式下,只要兒子們稍不依從她的步伐,她便要嚴厲地責備他們。所以到現在,只要我女兒一旦因為得不到想要的東西而發脾氣,我媽媽也會想強勢“鎮壓”她。但經我長時間觀察女兒後,我發現她並非存心耍壞,只是沒有同理心的概念。

如在出門時,她忽然想再看一本書才走,可是眼見上學時間迫近,我媽媽想強行帶她出門,我便會解釋這樣做只會導致女兒完全失控後更遲出門,因快得慢。相反,我快速地跟她說完那本她想看的書,然後讚美她喜歡閱讀的習慣,她便會乖乖地跟我們出門。

在路上,我會跟她說,上學前我們都不看書,因為不想她錯過學校更好的活動。那麼第二天起,她便不再要求在出門前看書了。這就是園長說,在孩子某一年齡前,家長需跟隨孩子步伐的原因。

而在日常生活中,因為時間緊迫而造成家長與孩子之間的產生矛盾,這些機會相當多。為了減少這些狀況,為孩子準備足夠的緩衝時間是最好的避免方案。如果在觀察孩子後,覺得早上起來的特殊狀態特別多,那麼晚上就應更早讓他們入睡,早上讓他們更早起來,而不是在緊急情況下,逼使孩子跟著家長的“大人步伐”。

如果在觀察孩子後,覺得早上起來的特殊狀態特別多,那麼晚上就應更早讓他們入睡,早上讓他們更早起來,而不是在緊急情況下,逼使孩子跟著家長的“大人步伐”。

 

(蒙氏家長課分享之五)

*博客言論不代表本報立場

作者
陳念妤

陳念妤,家有三寶貝的全職媽媽,澳門日報副刊專欄作者,熱愛閱讀。