聾協辦早療系列講座

澳門聾人協會前日在澳門中華教育會舉辦《生活中介入愉快中進步》作息本位系列講座,邀請兒童綜合評估中心、澳門自閉症協會及澳門特殊教育需要學生協進會為合作伙伴,以及早療相關之專業人員擔任主講嘉賓,透過核心概念介紹及兒童發展各相關領域之應用,在幼兒等待治療期間,透過提升家長照顧兒童的技巧,從生活細節中進行介入,以把握兒童發展的黃金期。

主禮嘉賓合照

活動上也請到曾接受該會特別為輪侯個案提供服務的家長作分享,家長表示在未得到直接服務期間,心情非常焦慮,幸好可以接受針對性的諮詢服務,通過與語言治療師和社工的晤談諮詢,了解到在日常家庭環境也能幫助小朋友語言發展,由治療師與家長一同討論,提供在生活情境教導小朋友的方法可以起到很大的正面作用,而自身小朋友在經過一段時間後語速言發展迅、進步明顯,並勉勵其他家長不要因評估結果未達標而感到害怕,強調家長與小朋友高質量的相處時間,是令小朋友進步的關鍵。這樣形式的諮詢服務,除了大大舒緩輪侯期間的壓力,更應與直接服務並行,在日常生活類化每週數十分鐘的直接服務訓練所學。

市民到場聽講座

聾協劉雪雯總幹事致辭時表示聽‧語‧愛關懷計劃由2013年開始至今,已進入第三個階段,一直秉持“主動查找需要,探索解決辦法”的原則,由最初第一階段主動社區篩查的實證發現數據,到第二階後推動多元介入。針對現時有需要的幼兒對治療訓練的需求遠大於供,去年開始參考作息本位概念進行家長個別諮詢服務,提供家長有效促進幼兒發展的技巧,服務推行後已為近100個輪侯家庭提供服務,更獲家長正面回饋,幼兒進步明顯。未來將進一步探討元介入的成效,彙整出可行於澳門的介入模式和方案。

今年藉由推行“以家庭為中心”及參考作息本位模式等不同項目,包括:今日的《生活中介入愉快中進步》作息本位系列講座首場演講,希望社會正確認識多元介入及間接服務,共同推動,讓家長們在幼兒輪候直接服務階段得到支援,教導家長在自然情境常規性活動促進幼兒發展的技巧,舒緩家長教養幼兒的壓力,將早期療育融入生活當中。並強調間接服務絕不能取代直接服務,,也有待政府有決心去回應及解決澳門現時直接服務提供的問題。

今次系列講座,該會感謝兒童綜合評估中心、澳門自閉症協會及澳門特殊教育需要學生協進會成為合作伙伴,以及兩位講者遠道從台灣而來,誠如該會一直的口號,結合全社會力量促進幼兒發展。

講座上先由台灣資深語言治療師李家汎介紹運用《國際功能、殘疾和健康分類》(ICF),將治療及訓練應用在生活情境及作息活動之中,在以家庭為中心的介入中,除了針對小朋友發展,服務人員因應家庭優勢和擔憂擬定介入目標,強調作息本位晤談有別於語言障礙評估模式。及後由蕭振民資深語言治療師講解行動早療模式的經驗,以家庭為中心介入需要給予家庭充足的訊息,並主動幫助使用可獲得的資源與支持,快速有彈性回應家庭需求,作息本位晤談十分注重跨專業團隊合作模式,由各個專業一同與家長討論共同設定介入目標、頻率和強度,從只介入兒童層面轉向重視家長的需求,重視家庭關係以及介入對生活的意義。

今年2月至9月期間聾協將繼續舉辦《生活中介入愉快中進步》作息本位系列講座,邀請包括有聽力師、語言治療師、職業治療師、心理治療師、神經內科醫生、特教老師及社工早療相關之專業人員主講,整個系列共有十一場主題講座及七場實作工作坊,務求強化作息情境訓練技巧,為有需要的兒童及家庭營造更友善與全面的支持。