“WERUS”讓我們抗衡風雨的力量

鄭智明

在過程中領悟人生

現在的希望

我相信青年人就是“現在的希望”,也堅信每個人都有其自身價值,而我們要做的只是開啟青年人的天賦與眼光,拓展他們的世界觀,我們的每句話、每個行動、每雙援手,都能一點一滴的讓世界變成更公平、更有愛與溫暖的地方。而”W E R U S”沿自我學生共同創造及守護的價值 :

W:WILLING願意;願意為著大家而努力、付出。

E:ENTHUSIASTIC熱情;帶著我們的熱情努力前行。

R:RESPECT尊重;學會尊重每個人與自己。

U:UNIQUE獨一;我們都是獨特而寶貴的。

S:SUCCEED成功;每一次的成功取決於我們願意向目標邁進。

綠巨人的啟示

在漫畫世界,一個柔弱的科學家,當他爆發時卻成為滿有能力與無限可能的大個子,這看似很超自然,但在我眼中,每位學生心裡都隱藏著無限可能的綠巨人。我常問自己為何我們的學生總會看似自信很低,在我觀察中,欠缺自信的通常是被否定最多的人,他們常因被老師、家長及同學否定而感到沮喪,也因常第一接收的訊息或回饋都是負面,慢慢這群人因怕被否定而越退越後,也慢慢地被列入成為自信低或社經地位不及別人的弱勢大軍。因此,我們怎樣去幫助這群孩子回復應有的自信?如何才能把他們內裡的綠巨人釋放出來?每當我聽到學生提出意見,我第一時間總給他們一個讚,我覺得願意為一件事提出自己想法,是勇敢的表現,接著我會幫助他們整理這想法的可能性,從過程中讓學生自我發現他意見的實用性。這樣,學生不但沒有被否定的感覺,反而讓他們培養出一套良好的思維方式,這樣被贊同的機率也會增加,並讓他們知道從心而來的力量是超乎我們所想像的。所以,讓我們共同引發每位學生心中的綠巨人,以自身力量造就自己,並回饋社會。

愛的傳遞,溫暖人心

從心出發的力量能啟發動機、無限創造與可能,而從心出發的愛,更能溫暖人心。我們在建立學生的自信的同時,更重要的是建立他們以愛看世界的視野,因此我們強調服務的重要。我們一直把這信念傳給學生,讓這愛的付出在學生心裡被孕育,讓他們知道從心而出的愛,能拉近人與人之間的關係,也能暖化人心。我希望我們的行動,能啟動學生日後自主服務社會的力量。

信念盾牌——從我到我們,讓我們抗衡風雨

幫助學生建立強大的團隊是必需的。當學生在建立自信與愛的過程中,他們從“我到我們”一起經歷風雨的來襲,但在這種種困難中,我們卻看到團隊在穩健地被建立。我相信學生們有時需要獨自面對風雨的攻擊,但若把“從我到我們”的信念刻在他們心裡,他們就能以”W E R U S”作盾牌堅持、克苦抗衡著,我們也透過隊友及自己內心的吶喊加油奮力前進,直到大家再次聚集。一起談論各自的經歷,一起笑,一起哭,一起互相感謝,因這能抗衡風雨的盾牌是大家共同鑄造出來的,這樣的經歷,更能凝聚大家。

激情‧感恩‧愛的延續

教育的路從來都沒有終結,教育對我來說,一直都是“激情·感恩·愛的延續”。在人們眼中的所謂弱勢學生,他們在風雨中從不止息的努力著,他們是值得讚揚,值得尊敬的。接下來,我希望繼續把我的信念用行動讓更多學生被感動,讓更多學生知道他們不是弱勢一群。我深信教育的意義在於引發學生的自主性,他們的路,我們無法背著他們去完成,但我們可以愛陪伴他們,引導他們,讓他們拿著WERUS的盾牌,成為有能力與愛的一群。

同學們,新學年開始了,新的挑戰就在面前,讓我們一起享受其中的苦與樂,因為這樣的磨練,將讓我們更有生命的色彩。同學們加油,祝福滿滿!