給新入職老師們的小建議

賴文輝

(圖片:網路)
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又到了新學年的開始,學校將會迎來兩批新面孔,第一批當然是各級的新同學,而另一批就是新入職老師。筆者對於第一年做老師的感受仍然記憶猶新,箇中的辛酸實不足為外人道,所以希望通過本文將自己的經驗總結出來,提供給一些剛入職的教師,幫助大家適應教學的工作。

1. 訂立常規營造學習氛圍。有很多新老師認為只要備好課,就能夠上好一堂課。但實際情況是,只有建立出良好的學習氛圍,才能上好一堂課。試想像如果同學們在課室打打鬧鬧,各說各話的時候,老師如何能夠上好一堂課呢?所以除了備好課,老師必須通過常規去營造學習的氛圍。我習慣在上第一堂課的時候,花些時間去講述我的常規要求及其理由,當同學們了解常規背後的因由,自然就會認同並遵守這些規則。

2. 遵從先嚴後鬆的原則。有些新老師希望建立一個親民的形象,亦有可能是想改變過往”一言堂”的教學模式,所以開學初期對同學們的要求較為寬鬆,總覺得有許多規定非常無謂。但經過大約三個月之後,慢慢會發現班裡出現各種問題,而且教學效能越來越低,始終無規矩不成方圓,唯有重新建立規則來改善現況,這種轉變會導致師生產生矛盾,因為學生會認為你變得越來越苛刻,難以適應。然後對新的規則有抵觸的情緒,老師面對各種問題束手無策,最終會打擊了本身對教育的熱誠。

3. 以積極的態度面對困難。有時即使做好上述兩點以後,仍然會遇到很多困難,例如用心準備的課堂卻沒有積極的回應,有些同學重複犯着同樣的錯誤。這時候老師可能會否定自己,覺得自己無法教好學生,慢慢失去對教育的熱情。世上沒有一種方法可同時解決各樣的難題,針對不同的學生就要擬定不同的方法,摸索的過程難免會跌跌撞撞,只有用樂觀積極的態度去面對挫折,才能保持當初對教育的熱誠。

4. 主動多請教身邊的伙伴。新手教師充滿熱誠,但欠缺經驗所以會常走彎路。當日常教學遇到任何問題時,除了自己多思考之外,亦不妨主動請教有經驗的老師,他們都願意與你分享寶貴的教學心得,而且同儕間的分享會有助促進你的專業成長,亦能起到互相支持的作用。教書育人就像一場漫長的旅程,如果有人結伴同行,遇到困難能一起解決,自然就能夠走得更遠。

上述四點的建議或許並不足以解決所有的教學問題,但筆者相信只要保持積極的態度去面對困難,並與同儕一起研究解決方法,當中有很多困難是可以迎刃而解。最後,歡迎各位新老師加入成為教育界的一員,希望大家能夠一直保持着心中的教育熱誠,盡情享受教學當中的苦與樂。